熊飞本科学籍揭秘[2025.5.2古武论坛首发]：古龙或出生于北京

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熊飞本科学籍揭秘[2025.5.2古武论坛首发]：古龙或出生于北京

      感谢一批帮助笔者找到解密档案的朋友、朋友的师友，无尽感激、难于言表！

      据此，可以解答为什北平中国大学没有土木系，但古龙父熊飞（熊鹏声）却“据闻为北平中国大学土木系毕业”——古武论坛上的古龙父熊飞介绍。

      随着时间线的理顺，甚至古龙的出生地点也可以推断得到。

                                                                                                                                       2025-05-02 古龙武侠论坛首发
                                                                                                                                                     半剑飘东半剑西

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目录

§01  沦陷区的民国高校
§02  民国教育部的“借读生”制度
§03  抗日战争期多高校的“借读生”记录

§04  民国30年代的私立“中國學院”

§05  “中國學院”几名“借读生”冒险成功转“正式生”者

§06  踩出的路——“中國學院”借读生转正后成循例

§07  古龙襁褓期的父母与奶奶(或外婆)

§08  土木系误会的一种解释  

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§01  沦陷区的民国高校

       1931年9月18日“九一八”事变后，冯庸大学、交通大学等30余所高校被日军强制封闭，校舍被占用或毁坏。东北大学成为中国第一所因日军侵华被迫内迁的高校，师生流亡北平、西安等地坚持办学。
       大学师生流亡的原因在于：
       日伪政权通过文教部企图全面控制教育，先后建立140所师道学校及50所专业技术学校，旨在培养服从殖民统治的“顺民”与技术人员。
       其文化清洗与精神控制情况如下。
       教材审查：查禁所有含爱国内容的教材，强制使用美化侵略的“建国精神”课程；
       日语强制教育：日语被列为“国语”，师生每日需向日本皇宫方向鞠躬遥拜天皇；
       暴力规训：学生上课发笑或质疑日伪教材可能遭体罚甚至虐杀。
       广大东北的大学师生表示：“宁为流亡学子，不做亡国顺民”。

       1937年7月北平沦陷后，北大、清华等校被日军占领，教学设施遭损毁。南开大学则因日军轰炸化为废墟，被迫停办。同期北平师范大学、北洋工学院等校亦被强制接管，部分师生随国民政府北迁组建西安临时大学。
       南京沦陷前，中央大学于1937年秋率先迁至重庆，成为战时内迁最完整的高校。原校址后被汪伪政权设立“伪中央大学”，但与原校无实质关联。
       部分华东高校迁入上海租界或香港，如交通大学、复旦大学等，但后续因战局恶化再次内迁重庆、贵州等地。
       在华南地区的高校中，1938年10月广州沦陷后，国立中山大学紧急撤离，初期迁至云南澄江，后转至粤北坪石坚持办学。岭南大学等私立院校则迁至香港或省外

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§02  民国教育部的“借读生”制度

      从“九一八”事变后伊始，出现了“借读生”这个名词。
      “借读生”最早含义是借地读书。
       东北的大学学生在北平的读书，实在太艰苦：东北大学学生在北平借地读书时，宿舍无床铺，“席地而睡，枕砖而眠”，食堂无桌椅需站立用餐；
       学习环境差，教授需到学生宿舍授课，学生站立听讲，仅在记笔记时趴于铺位书写。
       而且精神受到煎熬，借读生需面对双重压力，一方面担忧东北家乡沦陷，另一方面忍受关内民众对“东北失地”的误解与歧视。东北大学学生曾公开呼吁：“我们不是逃兵，是来积蓄力量收复河山！”

       民国的教育部1931年颁布《收容东北失学学生办法》，要求平津高校无条件接收东北籍学生借读，并豁免其学费。1937年后扩展至全国高校，允许战区学生跨区域借读。
       因此，“借读生”的稳定含义是，民国因日寇侵略，原大学无法完成学业的大学生，在其他大学借老师借资源继续读大学。

       根据已经解密的民国教育部文件，可以得到当时的“借读生”制度。

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      《高一字第10577号》中华民国二十七年十月日

       本部前为救济战区学生起见，经制定公立专科以上学校战区学生贷金暂行办法颁布，并规定私立专科以上学校得照该办法参酌办理。
       兹查该项办法尚有应行补充之点，特再订定公立专科以上学校战区学生货金补充办法施行。本年度各校办理战区学生货金，应依照原颁贷金办法及补充办法办理。除分行外，合行令仰该校遵照。此令。

       附发：公立专科以上学校战区学生贷金补充办法及学生贷金名册式样各一份

                                                                                                 部长  陈立夫

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     由于出现造假情况，为了照顾沦陷学生又防止造假，又颁布了：

     《公立专科以上学校战区学生贷金补充办法》

一、各校办理战区学生贷金，对于本校学生及借读生应同等待遇。
二、学生申请贷金应于每学期开始两周内举行。贷金日期每学期得以六个月计算，如因特殊情形，逾期申请贷金之学生，其贷金应自申请之月份起核给。
三、申请贷金以战区学生费用来源断绝者为限。其有原籍不在战区声称家在战区者，应由校切实查核，如有冒充战区学生领取贷金情事，经查明属实后，应追缴其贷金、并应予以相当处分。

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§03  抗日战争期多高校的“借读生”记录

       1931年东北大学300余师生借住税务监督公署旧址上课。
       这是整体上课。分散借读情况如下。
       北平的北京大学、清华大学、南开大学，根据训令，接受东北的大学生借读。
       北洋工学院、北平师大等校合并接收华北借读生。
       淞沪会战后上海租界高校收容东北及华北流亡学生。
       上海的复旦大学、交通大学，根据训令，接受沦陷区大学生借读。
       西安临时大学（后改名西北联大）也接受沦陷区大学生借读。

       西安临时大学农学院的历史资料：
       1939年（民国二十八年）8月，教育部令，北平大学、北平师范大学，北洋工学院组成西安临时大学，北平大学农学院为西安临大衣学院。
       9月，西安临大筹委会在西安成立，周建侯任临大农学院院长。11月1日开学，15日上课。设三系：农学、林学、农业化学。
       3月，政府令西安临大迁汉中，农学院迁往沔县武侯祠。4月3日，西安临大改为西北联合大学，临大农学院为西北联大农学院，周建侯仍任院长。
       6月，农学院学生三十六人，另借读生四人毕业(农艺系七人，林学系五人，农化系六人，农业生物系八人、农经系七人，借读生农化系一人，农艺系二人……)。

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       注意其中“另借读生四人毕业”，借读生可以毕业，这是考证熊飞学籍的重要依据。

       华南的国立中山大学也接受沦陷区大学生借读。
       这是该校生物学的历史资料：1941年部分。
      ②6月6日有3位借读生转学生通过补行入学考试，被学校批准进入生物学系学习。③7月26日学校公布理学院各系、所负责人名单。张作人担任生物学系主任，陈焕镭担任植物研究所主任。

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      一直到华南地区，都有“借读生”记录。而且有公立大学借读生转（正式）学生的记录。

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§04  民国30年代的私立“中國學院”

       私立“中國學院”的历史比较特别，北平沦陷后维持独立办学，未被日伪完全控制的院校有两所，其一为辅仁大学，其二是私立“中國學院”。
       辅仁大学是因德国教会背景，私立“中國學院”全因为其校长的能力超群，日本人尊重其意见而民国政府（包括重庆陪都时期）一直与其有联系。
       私立“中國學院”因为一直严格控制教育质量，因此，其学历得到民国政府的承认。
       相形之下，几百成千所日伪高校、高中的学历，未受民国政府的承认，除了教育质量之外，重要是防止“奴化”教育。

       历史资料记载：“中国学院是在沦陷的北平，仅有的两所不在日伪控制之下，而为重庆国民政府承认学历的高等学校之一。”
      （燕京大学初期亦以英美教会名义短暂延续，但1941年后遭查封，无法像中国学院那样。）

       与熊飞对应的历史是：
       1936年学院添设理科，当年全院学生有1300余名。这年王正廷院长因出任驻美大使离平，12月5日何其巩（1898年~1955年）成为中国学院第二任院长。
       何氏字克之，安徽桐城人，曾任北平特别市市长、安徽省教育厅厅长。1937年上半年，全院有教员117人，职员37人，工役57人，学生821名。
   
       中国学院能被重庆国民政府承认学历、沦陷的北平唯二，全靠何其巩。

       民国政府能指挥公立大学接受“借读生”、办学生贷款、给与优惠，但不能指挥私立大学。
       私立大学中，中国学院肯接受“借读生”，给了民国政府的脸子，但不是无条件。

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§05  “中國學院”几名“借读生”冒险成功转“正式生”者

      下面的情况说明，来自私立“中國學院” 已经解密的档案文件。
      1937年的秋季入学一年级大学生，经过入学考试录取了63名，专业（系）有国学系、化学系、法律系、政经系等。
      尚没有“借读生”记录，所经过入学考试录取者，称为“正式生”（与“借读生”的对比称呼）。
      1938年初，开始出现“借读生”名词的档案文件。

      1938年2月，私立“中國學院”对接受“借读生”强化了几个条件：
      其一，如果借读的系班不能增加名额（资源与教室所限），就不接受“借读生”。
      其二，“借读生”不得要求改为“正式生”。
      私立“中國學院”只是允许学生借读，该学生的未来（包括学籍、学历被承认程度），全由该学生原来的学校和主管机构负责。
      其三，“借读生”必须按照“中國學院”规定缴费。
      其四，“借读生”未通过“中國學院”的学分规定（包括考勤、考试等），不给学分。
      其五，“借读生”被同意在某系某班借读，必须完全比照某系某班对“正式生”的规章制度，“借读生”不得提任何其他要求。
      其六，“借读生”如违反学院规定，将被停止借读离校。

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      这些严苛规定，吓跑了一大批“借读生”，他们本来就来自沦陷区，又如何有足够的钱交私立大学的学费和支付住宿生活费。
      对于学历有幻想者，他如何知道原来的学校是否承认学历？
      但还是有少许学生因为条件足，不为上述规定吓倒。其中有熊飞。

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      根据解密档案，私立“中國學院”第一次接受“借读生”的学年度为春季入学，具体是1938年3月1日开学。
      因此，熊飞在1938年3月1日已在北京私立“中國學院”。
     “中國學院”几名“借读生”冒险在“中國學院”缴足私立大学的学费和支付住宿生活费，怀着以后能被承认学历的强大信心，在“中國學院”几个系入学。
      其中有些学生的家长或亲戚，暗中一直为“借读生”改为“正式生”、得到私立“中國學院”的正式学历、毕业证而努力。
      。。。。。。
      。。。。。。。。。。。。。
      略去中间过程。
      最后坚持下来，被经过甄别考试，冒险成功转“正式生”者，不超过九名。
      其中，国学系被转“正式生”者，有陈德林、熊飞（其他系略）。
     （陈德林后发表过回忆文章，大概原本科为南京的大学）。
      但陈德林、熊飞可是经过严格的考试的。
      其国学甄别考试试卷涵盖范围为：

      文字学概论、语学史、国学概论、唐宋以降韵文骈文散文、文字声韵学。
      （其他系试卷略）

     因此，熊飞帮助古龙创作楹联标题，严格遵循平仄要求，不过是当年“文字声韵学”一次小测验而已！

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§06  踩出的路——“中國學院” 借读生转正成循例

      通过甄别考试后，这些“借读生”在大学第二学年，成为私立“中國學院” “正式生”的一员，以后完成学业，就将领“中國學院”的毕业证——前已述民国政府承认其学历以后入重庆的民国政府职员有望。


       虽然冒险成功转“正式生”者，十根指头数得出来，但毕竟开了一条新路。
       其他的“借读生”，也纷纷要求转“正式生”，其中不乏有亲戚特别有能耐，加上何其巩也想保持与重庆的民国政府之良好往来，因此，后面干脆把大门洞开。

       1939年年底，“中國學院”修改了原定的政策，如：“借读生”不得要求改为“正式生”，私立“中國學院”只是允许学生借读，该学生的未来包括学籍、学历被承认程度等，全由该学生原来的学校和主管机构负责；“借读生”不得提任何其他要求。
      但“借读生”改为“正式生”的考核、转正条件完全透明而严格，宁缺毋滥——这种保证教学质量的作为也是民国政府承认私立“中國學院”学历的重要原因之一。
      档案文件显示，次年转“正式生”人数有所增加。

      1940年年底，随着抗日战争的深入，私立“中國學院”给错失入学资格考试的“借读生”，先进去借读，后再集中为其办理转正甄别与考试，以后转为正式生的时间节点多了、成功率也提高。