《台湾奇侠传》作者林朝钧重要生平考证

半剑飘东半剑西

       1925年，国立成都高等师范学校傅校长以“诱惑女生、师生恋爱”为由，试图缉拿并驱逐教师舒新城，导致其被迫逃亡。
       民国知名杂志《金钢钻》作者蘭隱称舒新城为“道尔登制之先驱”。
       道尔顿制（Dalton Plan），全称道尔顿实验室计划（Dalton laboratory plan），又称“契约式教育”。是美国教育家海伦·帕克 赫斯特（H.H. Parkhurst）于1920年在美国马萨诸塞州道尔顿中学（现多尔顿市）创行的一种个别教学组织形式,强调学生自学和老师指导结合:

      [1]改教室为作业室：不再按班级排座位，而是按学科布置实验室，放参考书和仪器，学生自由进出学习 。
      [2]签订学习公约：废除年级制和统一课表，老师和学生按月定任务，叫“工约”，学生自己安排时间完成 。
      [3]记录学习进度：用表格记录每个学生做到了哪一步，老师定期检查，合格了再领新任务 。

      1922 年，舒新城在《教育杂志》发表《什么是道尔顿制》，系统阐释该理论，呼吁教育界持“试验态度”并结合国情创新，而非盲目照搬 。
      其先行实验：
      1922 年在上海吴淞中学（中国公学中学部）开我国道尔顿制实验之先河；随后在东南大学附中继续开展对比实验，虽因师资与经济条件限制最终停办，但为国内提供了宝贵实践数据 。
      其理论著述：
      出版《道尔顿制研究集》《道尔顿制概观》等专著，深入分析其“自由、合作、计划”原则，并反思其在中国水土不服的深层原因（如教师观念滞后）。

      舒新城因为“师生恋”而受到通缉，有道尔顿制（Dalton Plan）教育水土不服、也受到不少学生家长的抵制的原因，家长担心道尔顿制过于宽松、误人子弟。
      对舒新城“师生恋”的指责，某种意义下是借机宣泄不满。